虚拟现实解剖训练对超声能力发展的影响

随机对照试验

近年来，虚拟现实（VR）在健康职业教育中的使用急剧增加，然而，其对教育成果的影响证据有限。本研究的目的是评估VR解剖教学对参与超声工作坊的初学者在超声能力方面的影响。

Kai-Chun Hu,Daniel Salcedo,Yi-No Kang,Che-Wei Lin,Chin-Wang Hsu,Chung-Yi Cheng,Fat-Moon Suk,Wen-Cheng Huang
https://doi.org/10.1371/journal.pone.0242731 >

方法

我们设计了一个增强现实（VR）超声培训项目，并利用平面切割工具与人体的三维（3D）VR模型进行交互，这促进了对解剖结构空间关系的三维概念化，从而更快更好地发展了超声能力。这是一项随机对照研究，招募了第三年的医学生（n = 101），他们之前没有接受过正式或非正式的超声培训。参与者被随机分为干预组和对照组。我们通过在活体受试者上的超声表现站评估参与者的能力，还通过多项选择测试测量了解剖和超声图像识别能力。

结果

干预组的参与者（中位数 = 16；四分位数为13到19）在超声任务表现测试中的得分显著高于对照组（中位数 = 10；四分位数为7到14；Mann-Whitney U = 595；P < 0.01）。在子组分析中，干预组在十项超声任务中的六项表现显著更好。干预组的参与者在超声图像识别多项选择题测试中的进步也比对照组更大（Mann-Whitney U = 914；P < 0.05）。

结论

本研究表明，增强现实（VR）解剖训练通过促进对解剖结构空间关系的更好理解和发展可转移到超声探头操作的早期心理运动技能，可能对超声培训具有重要益处。

如需更多信息，请联系 info@medicalholodeck.com 五月 2021