مؤتمر Medicalholodeck 2025

التعليم التشريحي في بوروندي: من الورق إلى الفراغ

مهمة جراح في قلب أفريقيا

عندما انتقل الدكتور مايكل هارلينغ، جراح عام مدرّب في الولايات المتحدة، إلى بوروندي في عام 2020، دخل أحد أكثر أنظمة الرعاية الصحية المعوقة بالموارد في العالم. ومع وجود أقل من طبيب واحد لكل 10,000 شخص، وفجوات بنية تحتية خطيرة، ومعدل وفيات للأطفال دون سن الخامسة يزيد عن 50 لكل 1,000 مولود حي، يقدم البلد تحديات هائلة – وفرصاً عاجلة – للابتكار الطبي.

في حديثه، أوضح الدكتور هارلينغ كيف أصبحت تقنية الواقع الافتراضي (VR) أداة حيوية في سد الفجوة التعليمية الطبية في بوروندي، خاصة في تدريب تشريح الجراحة، حيث يكون الوصول إلى الجثث، والتصوير، وحتى الكتب الدراسية محدودًا أو غير موجود.

التعليم الطبي بقليل جدًا

في بوروندي، هناك ثلاث كليات طب فقط لأكثر من 14 مليون نسمة. جامعة هوب أفريقيا، حيث يُدرِّس الدكتور هارلينغ، تخرجت أول دفعة لها في عام 2013 وقد قامت الآن بتدريب أكثر من 300 طبيب. لكن حتى وقت قريب، لم يلمس أي من هؤلاء الخريجين جثة أو يستخدم التصوير ثلاثي الأبعاد لتعلم التشريح. كان معظمهم يتعلمون من مناهج دراسية مصورة بالأبيض والأسود، ولم يكن أحد من بين كل ستة مقيمين على اتصال بكتاب تشريح شخصي.

كان تشريح الجثث غير قانوني في بوروندي حتى أبريل 2024. وحتى الآن، لا تزال الحواجز الثقافية والدينية واللوجستية تمنع انتشار التعليم التشريحي باستخدام الأساليب التقليدية.

اكتشاف Medicalholodeck وقوة الواقع الافتراضي

واجه الدكتور هارلينغ لأول مرة مجال التشريح الغامر من خلال عالم زائر من حملة منح فولبرايت، استخدم جهاز واقع افتراضي لتعليم عيوب القلب. أثارت تلك التجربة إدراكًا لديه أن التشريح الافتراضي قد يكون حلاً قابلاً للتطوير ومناسبًا ثقافيًا وفعالاً من حيث التكلفة لتعليم التشريح في أفريقيا.

اختار Dissection Master من Medicalholodeck — وهي منصة تحاكي عمق ودقة تشريح الجثث. كانت التجربة واقعية للغاية إلى درجة أنها أثارت لديه استذكاراً شميًا للفورمالدهيد من تدريبه الخاص.

تطبيق الواقع الافتراضي مع المقيمين في الجراحة

بدون تمويل مؤسسي، قام الدكتور هارلينغ بشراء ثلاثة نظارات واقع افتراضي شخصيًا لتجربة Medicalholodeck في بوروندي. بدأ باستخدامها مع المقيمين في الجراحة خلال المحاضرات حول تشريح المعدة وجراحة الأورام، مدمجًا التصور المكاني في التعلم السريري. وقد حصل المقيمون الذين درسوا التشريح سابقًا باستخدام مواد مطبوعة ثنائية الأبعاد على فهم ثلاثي الأبعاد وغامر للعلاقات بين الأوعية الدموية والأعضاء والتركيبات.

كانت ردود الفعل فورية وقوية. عبر كل من المقيمين الزائرين والمتدربين المحليين عن مدى التأثير التحويلي الذي كان من الممكن أن يحدث لو كانوا يتعلمون بهذه الطريقة منذ البداية. حتى طلاب التدريس التمريضي للتخدير وأعضاء هيئة التدريس بدأوا باستخدام المنصة لفهم تشريح مجرى الهواء وتقنيات التنبيب بشكل أفضل.

توسيع رؤية للشرق الأفريقي

الهدف طويل الأمد للدكتور هارلينغ هو توسيع تعليم التشريح المعتمد على الواقع الافتراضي في جامعة هوب أفريقيا وما بعدها. وتشمل خطوته التالية:

كما يتصور تبنيًا إقليميًا عبر شرق أفريقيا، ويضع الواقع الافتراضي كبديل معتمد وميسور التكلفة عن التدريب التشريحي المعتمد على الجثث.

التغلب على تحديات البنية التحتية

على الرغم من التقدم الذي تم إحرازه، لا تزال التحديات قائمة. يُعدّ الوصول إلى الإنترنت في بوروندي من بين الأغلى في العالم. حتى وقت قريب، كانت فرقة الدكتور هارلينغ تدفع أكثر من 1,000 دولار شهرياً مقابل خط بسرعة 20 ميجابت في الثانية. الآن، ومع توفر ستارلينك، يأمل في تحسين سعة النطاق الترددي لدعم التنزيلات الفورية والتعاون عن بُعد.

تحدٍ رئيسي آخر: قلة الوصول إلى بيانات التصوير الطبي المُزالة الهوية لأغراض التعلم القائم على الحالات. ونظراً لقلة عمليات التصوير المقطعي أو الرنين المغناطيسي في بوروندي بسبب التكاليف، لا يزال تعليم المقيمين كيفية تفسير الصور المقطعية تحدياً قائماً.

دعوة للدعم والتعاون

من التعليم باستخدام شرائح الفوتوكوبي إلى التخطيط الجراحي الغامر باستخدام الواقع الافتراضي، يمثل عمل الدكتور هارلينغ تحولاً جريئاً في كيفية تطور التعليم الطبي، حتى في أكثر البيئات تقييداً. وبمزيد من الدعم والأدوات والموارد المشتركة، يمكن لهذا النهج أن يعيد تعريف كيفية تدريس مادة التشريح في جميع أنحاء أفريقيا جنوب الصحراء.

لمزيد من المعلومات، يرجى الاتصال بـ info@medicalholodeck.com مارس 2025